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诊断式督导与学校发展

主讲人:王世元

课程简介

    在深化教育领域综合改革的大背景下,需要转变教育督导理念,探究有效履行教育督导职能的新机制和新方式。而“第四代教育评价理论”的诞生,为教育督导提供了一个全新的视角——教育督导需要创新督导工作模式,推行诊断式、服务性督导。主讲人结合自己多年的工作经验,以轻松的授课形式和落地的讲座内容,穿插大量的诊断式督导案例,为大家奉上一场上接政策,下接地气的精彩讲座。

课程时长

    76分钟

课程提纲

    一、诊断式督导的内涵与特征

    二、诊断式督导的实践研究

    三、诊断式教育督导在朝阳的运用

    四、诊断式督导实践研究的启示与进一步思考

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