日前，在2013年教育工作会议上，毕节市教育局制定下发了《关于进一步加强全市师德师风建设的意见》，提出通过“六加强五强化”进一步推进师德师风建设。

“六加强”：一是加强师德教育和培训。开展各种形式的师德教育，加大中小学教师继续教育全员培训中师德教育培训的力度，深入推进“三个践行”、贵州教育精神、贵州教师誓词、教育法律法规等的教育和培训，要求学校将教师师德及行风建设列入政治学习和校本培训的经常性内容，帮助广大教师全面掌握教师职业道德的基本要求，自觉规范自己的思想行为和职业行为。

二是加强师德典型引领。大力宣传教书育人楷模的优秀事迹，为全市教师树立师德发展目标。遴选“感动乌蒙十大杰出教师”、“十佳师德标兵”等代表组成师德报告团，在全市开展师德师风巡回报告，努力营造评价教师重德养德的良好氛围，用优良的师德事迹打动、鼓舞每一位老师，以正面的师德故事激励广大教师加强职业道德修养。

三是加强师德师风考核机制的建立和完善。探索建立县（区）、学校师德师风监测机制，定期对具体区域、学校师德师风行为进行监测评估，将师德师风建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标。要求各级各类学校校长强化对师德师风的排查和自纠整改，积极推行社会、家长、学生、学校、教师等多层面参与、定性与定量、过程与结果有机结合的师德师风考核评价机制，形成全面准确考核师德师风的有效手段。把师德表现作为教师绩效考核、职称评审、岗位聘用、评先选优的首要内容，对师德师风不良者严格实行“一票否决”。实行师德师风建设责任制，对发生师德师风问题的学校，将严格追究校长的责任。

四是加强师德师风环境建设。进一步强化学校管理的民主建设，规范完善和严格执行校务财务公开、教职工代表会议、学校重大决策质询会等学校管理制度，全面保障教师在学校建设、管理、决策中的知情权、参与权、监督权，在学校教师评先选优、晋级晋升、绩效考核、工作调整等方面实现公平公正公开，营造风清气正、奋发向上的学校管理文化。

五是加强和改进学校工作作风。要求认真落实校长、教师“十个不”的承诺，规范校长、教师的从教行为，按照有关要求和规定严格学校工作纪律，严禁校长、教师在工作时间、公共场所打牌等娱乐、赌博行为。

六是加强对师德师风考核奖惩激励。建立完善师德师风奖励机制，对严守职业操守、忠于职责、关爱学生、积极进取、成绩突出的校长、教师，建立多层面的表彰激励制度，积极鼓励优秀人才、优秀教师安心从教、终身从教。对存在师德师风问题、工作消级颓废、敷衍塞责、教育教学言行失当、违返职业道德规范、沉溺赌博、生活作风堕落的校长、教师，经查实即予以批评教育、行政处分等处理，对严重失职失德、影响恶劣者及时从严从快查处。

“五强化”即：一是强化对师德师风建设的领导。要求各级教育部门、学校加强师德师风建设的领导，将师德师风建设作为教育工作、学校工作的重点，纳入党风廉政建设的主要内容，列入县区教育局、学校教育工作目标的主要内容，并保障必须的工作经费，明确专门机构和人员常抓不懈。

二是强化师德承诺。要求各学校以校长教师“十个不”的承诺作为基础，开展校长教师师德师风承诺活动，通过设立师德师风承诺墙和公开刊登校长、教师面向社会的师德师风承诺内容等，接受社会和广大家长、学生的监督，形成良好的师德师风建设宣传和监督氛围。

三是强化督导检查。将师德师风建设工作纳入市、县（区）政府教育督导和教学常规管理的主要内容，采取督导评估、专项检查、随机督查、明查暗访等多种方式，形成对校长、教师履职情况及学校师德师风监测的常态机制。并将督查结果面向社会公示。要求各县（区）教育局加强对所辖学校师德师风的督导和监测，及时发现、纠正学校在师德师风管理中存在的问题。

四是强化信访办理。要求对涉及学校师德师风建设的信访，及时查处、及时回复，做到事事有着落、件件有回应。要求各级教育部门、学校均设立师德师风建设的信息反馈渠道或“意见箱”，收集群众、学生和家长对师德师风建设的意见，及时发现和解决师德师风建设上存在的问题。

五是强化统筹落实。要求各级教育部门、学校结合实际，及时制定加强师德师风建设的具体措施，把师德师风建设与校长推荐选拔任用、教师业务考核管理、校园文化建设、教育人事制度改革等有机结合起来，把师德师风建设与各项业务工作结合起来，统筹抓好落实。（毕节市教育局师资科　孙克栋　供稿）