为贯彻落实《乡村教师支持计划（2015—2020年）》（国办发[2015]43号）精神，推动中西部农村义务教育学校校长队伍建设，根据《教育部教师工作司关于做好教育部—中国移动中小学校长培训项目2017年实施工作的通知》（教师司函[2017]42号）有关要求，“教育部—中国移动中小学校长培训项目江西省2017年度送教下乡培训”于2018年1月正式启动。本次培训由南昌师范学院（江西省教育干部培训中心）组织实施。现将我省项目实施情况总结如下：

一、基本概况

江西省教育干部培训中心于2018年1月19日—22日开展了为期四天的2017年教育部—中国移动中小学校长送教下乡培训工作。江西省共遴选抚州市东乡区、南丰县、金溪县；宜春市奉新县、高安县，共5个项目作为送教项目县，每县参加网络研修的 200名农村义务教育学校正副职校长及后备干部和20名种子校长为参训对象。

培训旨在帮助参训者更新办学理念，掌握学校管理应知应会知识和最新知识，提高规范办学水平，促进专业发展。学习借鉴优秀学校办学经验，进一步提高办学治校水平和实施素质教育能力。

此次培训省干训中心遴选了省内一线名校长分别前往5个项目县开展送教活动。采取专家集中授课、观摩示范校、进薄弱校诊断、集中汇报、交流研讨的培训形式。专家结合观察到的问题进行诊断点评，提出整改意见，学员进行提问，专家小组答疑，各基地校、薄弱校撰写诊断备忘录和培训反思，找出解决治校办学中存在的问题的解决方案。

二、管理与实施

省教育厅委托省教育干部培训中心负责培训的管理和指导工作。有关设区市、各项目县教育局要按照教育部要求，成立培训领导小组，分级负责项目的组织实施工作。

各项目县教育行政部门落实主管中小学校长培训工作的负责人1名，县教师进修学校落实县级管理员1名。

省级承办单位与项目县对接，采取整县推进方式，协同开展培训。省级承办单位组建高水平的专家队伍，与项目县协同，共同研制具有针对性、实效性的培训方案，做好培训实施工作。项目县教师进修学校协助省级承办单位，实施培训。

省级项目办认真做好绩效自评工作，教育部项目办及省教育厅将加强对项目执行情况的指导和监管，总结项目实施经验，推动项目持续改进。

三、培训成效

1. 送教专家展示了高水平的课堂教学，使参训学员学到了先进的办学理念与治校经验，通过此次活动，各位送教专家都展现出较高的业务素养，使参加活动的学员得到了一次研讨学习的好机会，为自身实践提供了借鉴。

2. “送教下乡”活动引领青年干部专业成长。参与此次观摩活动的学员以年轻后备干部居多，他们在理论素养、实践经验、管理水平等方面参差不齐。此次送教活动，既给学员们的治校办学提供了很好的范例，同时又提升了他们的理论水平，及时解决了他们在教育教学管理中的疑问，这对促进青年干部提高管理水平具有重要意义。

3. “送教下乡”引导基础教育理念的提升。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，基础校长和后备干部必须与时俱进地接受先进的教育理念来指导今后治校办学中的各个工作环节，通过专家的诊断，发现存在的现实问题，加以分析整改，提炼出符合实际的解决办法，是促进基层乡村地区整体教育水平提升的切实有效的办法。

四、学员满意度

送教下乡学员满意度（%）统计如下：

五、存在的问题

在送教下乡活动中虽有成效，但由于时间短、人数多，在实施过程中仍发现一些问题：

1. 中心校与完小知识差距仍旧存在，有些学员长期在一个完小，已经安于现状，不思进取，认识不到位。

2. 由于时间仓促等客观原因，送教活动筹备略显不足。例如授课专家数量不足以实施小规模分组交流。

3. 送教经费的限制，使得学员的学习场所和食宿条件有待提升。

六、进一步工作的思路

1. 加强与项目县进修学校的沟通，进一步做好参训学员需求调研，训前收集各县薄弱校存在的问题，使培训更具有针对性。

2. 增加省外一线名校长参与我省送教活动的比例，让省外先进的治校办学理念注入本省，提升基础校长和后备干部的眼界和思路。

3. 建议扩大送教下乡经费的投入，让参训学员在优质的食宿环境下安心学习。