一、学校现状与分析

（一）基本情况

都镇湾镇中心学校地处都镇湾镇庄溪村二组，占地面积28179平方米，是一所初级中学，现有12个教学班，学生568人。教职工55人，其中高学历45%，专业对口率70%，专任教师普通话二乙100%，语文教师二甲50%，县镇级骨干教师20%。

（二）现状分析

1. 重教氛围良好。县教育局及镇政府十分重视学校发展，近五年，教育局积极启动项目工程、危改工程新建了科技楼、教学楼、食堂餐厅，维修了女生宿舍楼、行政办公楼，教师周转房、运动场等正在积极地筹建之中。都镇湾镇政府及镇直部门将对教育重视程度纳入对镇直部门政绩考核，倡导全社会积极支持教育，加大对教育投入，用于改善学校办学条件，开展奖教奖学活动，全镇上下形成了良好的尊师重教氛围。

2. 教育基础扎实。教育教学设备设施高标准配套，学校由先进的低音广播系统，局域网络，高标准的摄录像机，装备俱全的信息技术室、化学实验室、物理实验室、生物实验室、美术室、音乐室、图书阅览室、档案室。近几年中考成绩一直稳居全县前四强，标准化学校建设达标，正积极创造条件向现代化学校迈进。

3. 教师团队爱岗敬业。为加强教师队伍建设，学校将教师“三爱”教育与师德教育月活动有机结合，构建了“三爱”教育的内容体系、活动体系、评价体系，形成长效机制，在教职工中长期开展师德教育。并评选表彰一批“爱心教师”“智慧教师”“激情教师”，扬师德，展风采，集智慧，树典型，教师团队积极向上，爱岗敬业。

4. 文化积淀丰富。近几年来，学校秉承“用爱铸就成功人生”的办学理念，以社会主义核心价值观及科学发展观为指导，坚持“一个打造、两个树立、三个完善、四个一流”的方略，积极推行素质教育，深化基础课程改革，办学水平日益提升，良好的“敬业、爱生、博学、高效”的教风及“勤学、好问、乐学、善思”的学风已经形成，“团结、进取、求异、求真”的校园精神得到传承弘扬，“博爱”教育学校特色逐步显现。

5. 问题与希望并存

（1）学校硬件需要持续改善。学校运动场、功能室等建设的任务十分艰巨，教师周转房、女生宿舍楼待建之中，学校绿化、美好还有许多工作要做。

（2）内涵发展需要我们不懈追求。过去五年，学校教育质量一直领先，靠的是队伍的敬业与奉献，随着规范办学行为进一步落实，教学质量出现了“高原现象”，需要调整思路，在打造教育教学品牌上寻求突破，提升质量，保持优势。

二、指导思想
    坚持以社会主义核心价值观、科学发展观为指导，秉承“用爱铸就成功人生”的办学理念，继续坚持“一个打造(打造一支敬业加方法的教师团队)、两个树立(牢固树立质量强校、特色立校意识) 、三个完善(不断完善德育管理体系、教学管理体系、教师管理体系) 、四个一流（建一流校园、创一流质量、塑一流教师、育一流人才）”的工作方略，进一步改善办学条件，强化内涵发展，提升现代化管理水平，彰显学校文化特色，积极创建现代化学校、特色文化学校。

三、主要目标及发展规划

（一）总体发展目标

从2015年1月起至2019年12月，用五年时间，以创建特色文化学校为抓手，改善办学条件建一流的校园，科研兴校创一流的质量，名师工程塑一流的教师，着眼素质育一流的人才。

（二）具体目标及发展规划

1. 持续改善办学条件，建一流的校园。积极争取资金，在2015年建教师周转房、硅胶运动场，2016年，构建教职工生活区建设规划，高起点建设教职工活动之家，2017年新建女生宿舍楼，2018年至2019年逐步实施教职工生活区建设，并整体规划逐年投资绿化、美好，打造全新一流的校园环境。

2. 着力打造一支“敬业 十 方法”的教师队伍，塑一批名师。一是构建学校后备干部梯级化培训方案，完善培训、使用、考核办法，形成规章；二是以“爱学生、爱岗位、爱学校”三爱教育为抓手，开展系列教育活动，评选、展播、表彰一大批“爱心教师”“智慧教师”“激情教师”，全面提升教师综合素养；三是构建“新秀—骨干—名师” 梯队式教师培训、使用、考核体系，提升县级骨干教师率，打磨一批县市级名师。

3. 全面落实素质教育，树立质量强校意识，打造课改品牌。学校在积极推行素质教育的前提下，结合学校实际，给学校科研谋好方向，定好位，并在实践中不断探索总结积淀，形成自己的特点，打造校本课改品牌。

4. 立德树人，积极践行学生“三爱”教育，健全学生人格。继续以“爱自己、爱他人、爱祖国”三爱教育为主题，以校本课程、实践活动为主要载体，践行方案，总结提炼，使“三爱”教育形成德育特色文化亮点。

5. 丰厚文化，精细管理，夯实内涵。一是完善学校信息化设备设施，搭建信息交流网络管理平台，畅通“校长出思想，部门拿方案，年级组抓执行”的管理运行，精细管理，做实细节，提升工作质量；二是秉承“用爱铸就成功人生”的办学理念，将“博爱”教育融入学校教育教学管理，内化为师生的一言一行，形成学校特色。