回龙中学历史悠久、文化根基深厚，地理位置特殊，位于少数民族地区。特殊的地理位置便孕育出了我校特有的办学理念。自2015年以来，葛茂先校长就对我校的校园文化建设高度重视，采取切实有效的措施，加强校园文化的建设，积极开展丰富多彩的思想道德教育活动，认真探索我校独具特色的办学理念，进一步加大校园文化建设的力度，充分发挥校园文化的潜在性、规范性，扩展性功能，取得了显著成效。目前，学校的文化建设已初具规模，形成了自己的特色，受到了各界人士的一致好评。
一、合理规划校园建设，不断优化育人环境
关注校园校舍环境建设，艺术地塑造物质文化环境，是构建校园文化的前提。为了让学校精神内核得以体现，我们制定了建设环境优美、功能齐全、文化氛围浓厚的校园规划的总体目标，大力加强校区建设，以文明为基础不断丰富校园文化的内涵。
1. 是合理规划校区布局，加快校区建设
在资金筹备困难的情况下，我们合理规划，积极向县局申请，将校区建设分为三期工程，第一期完成学生宿舍、学生餐厅、教师周转楼等工程；第二期完成学校各部室；第三期完成学生教室的修整。四年内，三期工程全部完成。现在看来，校区的建设总体来说，布局合理、错落有致，教室宽敞明亮，学校宿舍整洁，校园环境优雅，为学生的学习营造了良好的环境。
2. 是进一步加大校园各场所的美化、绿化、硬化和净化工作力度
第一期工程结束后，与二期工程同步，我们就开始着手进行了校园内较高档次的美化、绿化工作。校园的环境设计考虑到初级中学学校特点，就是较好地体现科学性、欣赏性、趣味性，注重传统的传承和德育的渗透，有鲜明的个性特征，场地与场地的交界处，以及各个区域注重区、带、角、内庭等文化环境的打造，体现绿中求美，美中育人，使学生自觉、不自觉地受其影响，在幽静的环境中陶冶情操。
3. 是在校舍建设与教室内装饰中充分体现校园精神文化的内涵
整个校区的建设能较好地体现校园精神文化奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。校舍的建设、教室内的装饰，能帮助广大师生树立远大理想和坚定的信念，体现创新、开拓的精神和高尚的品德。我们在进行校园规划、校舍建设、景点设计、树木花草种植等方方面面，均考虑到了涵盖学校师生的精神面貌、心理环境、文化传统等多种文化物化的理念，能使校园成为朝气蓬勃、奋发图强，充满生机活力和希望的文化新校园。
二、强化校园文化精神内涵，张扬学校办学理念
校园文化建设是一个复杂的系统工程，渗透于教育教学工作和学校管理工作的方方面面，而校园文化的实质是学校精神的塑造、内涵的建设。学校自2016年提出校园文化建设的时候，我们便发动全校师生参与，经过反复讨论，根据学校的特点，确定了学校的精神内涵，办学理念，校训，校风，教风，学风等精神格言，它们分别是：
办学理念：培养社会主义建设的合格人才
校训：文明、求真、勤奋、创新
校风：讲文明话，做文明事，当文明人
教风：爱岗敬业、为人师表、善诱学生、乐教勤学
学风：合作发展、探索实践、文明守纪、多思好问
让这些精神食粮深入师生心灵深处，潜移默化陶冶师生情操。
三、校园文化建设的内容
1. 文化活动凸显学校育人的亮点
“寓教育于活动之中”，是学校实施德育工作的重要手段和重要途径。学校一贯重视并加强学生课余活动主阵地建设，文化活动丰富多彩。活动遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，成立多个课外活动小组，同时注重课外活动的内容、形式的多样化。既有思想性的和知识性的，又有娱乐性的和实践性的，还有全校性的学校传统活动，如运动会、艺术节、初三学生欢送汇演、元旦文娱晚会等，鼓励师生一起参与。
2. 课程文化拓宽育人的渠道
课程的本体功能是培养人，它的基本功能是传递和选择文化。我们一直强调要认真挖掘教材中的德育因素，充分发挥课堂主渠道作用，使学生养成积极主动的学习态度，让学生学会学习和形成正确的价值观，这正体现了课程培养人的功能。在强化德育的过程中，我们既重诸如思想政治课、班会课、晨会课等一些显性课程，更加注重隐性课程，例如语文课，思想品德课等课程同样对人具有全面的教育影响作用，特别是对人的情、意方面的影响尤为突出，如陶冶情操，净化学生心灵；提高审美能力，具有审美价值；促进人的智力活动，激发学生学习的需要、意向、愿望和兴趣；健体功能，促进学生正常发育，提高身体素质和健康水平等。
3. 环境文化助推育人的成效
浓郁的文化氛围，优美的育人环境，体现一个学校的文化积淀和底蕴，它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。当然，我校的校园文化建设不仅仅是为了“看”，而是渗透到了每一堂课中，渗透到了课外活动中，渗透到了教育的方方面面，让师生在校园文化的熏陶中教育、学习、生活、工作。
现在当信步于永中校园时，你时刻能感受到“团级奋斗，自强不息”的永中精神，体会到“一切为了师生的成长”的教育理念，更能领悟到岔中人与自然、人与人、人与自身和谐发展的文化品位。先进的校园建设理念使得回龙中学在校园文化建设中，每一细节不仅做得好，而且有文化品位。
良好的校园文化，会于无声之处起到我们意想不到的教育效果。它会在你不知不觉中达到对学生的德育教育。在今后的工作之中，我们还将继续深化校园文化建设，探索新形势下校园文化的发展内涵。紧紧抓住农村学生的特点，走出真正适合我们农村中学的校园文化新思路。长路漫漫，明天会更美好。