新时期逐渐打破“铁饭碗”“大锅饭”的说法，学校亦不再是绝对的“平均主义”。我校也确定了以工作量为考核重要指标的绩效考核方案，实现多劳多得。但缺乏有效的奖惩机制，难以对教师形成激励性，老师的工作积极性还有待加强。