频繁的各种检查，或多或少的给学校的教育教学工作带来了冲击，按说是以检促做，想法是很好的，但在实际工作的开展中，每一次每一项的检查，学校均需准备很多的佐证材料（以此为证学校已开展了这些工作），为了准备这些佐证材料，学校务必投入很多的人力物力，这必然占用了教师的备课、批改作业或辅导学生，甚至是业务教研的时间，最终影响到学校的工作。