现代课程功能已经发生了极大的转变，改变了以往课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学习过程成为必备品格和关键能力形成的过程。而我校目前在整合课程资源，开展创客教育项目式学习综合课程还是盲点，如何在课程结构的选择上，能够针对地方资源、学校特色与学生的差异提出来，能够充分灵活的适应地区社会发展的现实需要，以显著的特色性适应学校办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展。如何在课程核心开发上更加系统更加科学更加接地气并具有地域特色等问题需要专家的进一步指导。