一个学校,正确的办学理念,对于学校确立正确的办学方向,贯彻教育方针,推进素质教育的实施,推进义务教育学校均衡发展具有重要的作用和意义。
必须在坚持社会主义办学方向的前提下,把办学重点和主要精力放在如何以“三个面向”为指导,贯彻落实“科教兴国”的战略方针,全面实施素质教育,努力提高全民族素质上来,这是事关我国的综合国力和国际竞争力能否提高、是否能培养出具有实践能力和创新精神的合格人才的大事。以先进的教育理论和思想为指导,顺应教育改革和发展的趋势和潮流,大胆探索,努力实践,形成自己独具格的办学特色。
由于我校地处农村,学校的条件及周边环境与城镇学校有一定的差距。近年来,在各级领导的关心和支持下,通过义务教育均衡发展学校新建了寄宿制学生宿舍、 综合楼、厕所、厨房、球场、铁厂小学附属幼儿园等设施,学校有电脑室,实验室、图书室、美术室、音乐室、体育室等,学校硬件设施基本完善,学校面貌也焕然一新。
“办学质量是学校的生命线”,一所学校能否得到社会的认可和信任,关键在于学校的质量,“百年大计,教育为本”。小学教育又是学校教育的基础,应该说质量观念是学校管理中的个核心观念。在实施素质教育的新形势下,教师应明确学生整体素质的发展是学校的培养目标,实施全面发展教育,使学生的德、智、体、美、劳方面全面发展,全面提高教育质量。
加强全面质量管理,增强质量责任感,以教育质量为重点,以学生质量为目的。建立以校长为首的质量管理系统,建立岗位质量责任制,使学校质量管理规范化以此来保证教育质量的不断提高。
不断改善学校办学条件,增强学校竞争力。二是对于部分父母外出务工的农村留守儿童,实行寄宿寄餐管理制度,安排他们寄宿和就餐。三是利用农村小学校舍充裕等优势实施小班化教学,这样有利于提高课堂教学效率。四是提高全体教师的竞争意识,鼓励教师积极参加各种教学比赛及论文评比、示范课、优质课、公开课等教育竞赛活动。五是指导教师相互合作,促进发展,以形成优化的教育合力,推动学校发展。
学校教育是特殊的服务性事业,必须为社会发展服务,为人的发展服务。要体现在学校管理行为之中,体现在全心全意为师生服务之中。一是为教学服务。教学是学校工作的中心,其它一切工作都要服从和服务于教学工作。要坚持以教学为主,了解教学过程和各个环节,科学组织和统一协调各种力量为教学服务, 保证教学秩序的正常开展,不断提高教学质量。 还要热情地为教师服务,从思想上、工作上、业务上、生活上全面关心他们,积极创造条件帮助大家排忧解难,解决一些实际问题。学校还要通过“教师进家庭”“家长进学校”“家校互动”等活动,宣传学校在教育工作中的思路、做法和成绩,关于家庭教育、学科教学方面的各种问题,通过教师与家长见面的方式进行沟通,让家长了解教育辅导子女的正确方法。同时广泛征集当地村民对学校办学的意见和建议。
作为新时期的农村小学,要深刻认识新时期的新特点,研究新时期对学校管理的新要求,努力学习学校管理的新理论和新方法,不断更新办学理念,以新的理论和观念来管理学校,提高教育教学质量,使学校的管理工作迈上一个新台阶,让学校的素质教育达到一个新水平。为祖国的教育事业做出我们的贡献。
校长寄语:农村小学教师的我们应该少埋怨环境,多改变自己,少推卸责任,多一点担当。脚踏实地做好自己能做的事,在平和的心态中寻找做教师的幸福;通过自己的教学让我们的孩子用知识改变命运,孩子们通过学习成就他们美好的未来。