包括：身心倦怠；关系倦怠；价值倦怠。我校教师普遍老龄化，工作认认真真，但缺少创新，有的工作效率不高，接近退休了，对学习培训工作，心有余而力不足，工作中频繁的各种统计检查所需表册记录等使教师不能专注于教学工作，同时思想上也存在“职称到手干劲没有”，想评上一级职称又困难重重，没有希望，教师发现在他们提升发展的头上，蹿多高也没有苹果可摘了。如何激发教师的内驱力，更好的进行专业发展，需专家指导解惑。