突泉县南厢小学三年规划(2018.8——2021.7)
一、学校基本情况
我校始建于1959年,原名为突泉镇中心小学,隶属突泉县突泉镇。2010年3月成为寄宿制小学,迁入现所在的校址,并于2017年8月将“突泉镇中心小学”更名为“突泉县南厢小学”,成为教育局直属学校。校园占地面积40930平方米,建筑面积7146平方。现有20个教学班,在校生745人;教师95人,学历合格率100%,中学高级教师:37人,小学高级教师:48人,小学一级教师:9人,小学二级教师1人;盟级优秀教师:7人,县级优秀教师:20人,县级教学能手:4人。
二、 面临严峻挑战
1. 学生生源构成复杂,我校生源大多来自于各个乡镇进城务工人员的子女,增大了学生管理难度,复杂的生源导致学生家庭现状出现了典型的“三多”“三少”特点,“三多”即家长无固定职业、打零工的多;父母离异、单亲家庭多;流动人口中、无常住户口的多。“三少”负责任的家庭少;父母受过中等教育的少;能够陪在孩子身边的少,家长教育观念滞后导致家庭教育和学校教育形成合力难度大。
2. 县城向东扩建,导致学校附近固定居住户越来越少,再加上各校办学规模的不断扩大,家长社会对名校热点校的认可,生源质量危机重重。面对严峻挑战,我们南厢人也没有自怨自艾,更没有把这当遮羞布来混混度日,而是积极开动脑筋,力求在管理中寻求发展之路。
三、发展思路
(一)办学理念:播撒绿色种子,奠基幸福人生
(二)办学定位:围绕“三风一训”,构建绿色教育体系
学校愿景:让绿色成为学校发展的底色
办学目标:为学生一生的幸福奠基
育人目标:阳光成长 各成其材
校训:读书改变命运,习惯成就未来
校风:民主 和谐 质朴 向上
教风:敬业 爱生 厚德 博学
学风:自信 自主 明礼 乐学
四、三年规划年度目标与工作措施
以谋划学校科学发展为关键,以增强规范管理为支撑,以提高教师专业发展为重点,精心制定绿色教育体系,从管理、课程、环境、德育、师资、评价几方面来具体实施。办师生赞同、家长认同、社会赞誉的学校
第一年:年度目标与工作措施(2018年8月——2019年7月)
1. 办学条件进一步改善,解决影响学校发展的硬件问题。更换锅炉和部分老旧取暖管道,确保师生冬季取暖。教学楼、男生宿舍楼室内进行粉刷,室内照明灯进行维修和更换。室外路灯更坏节能灯。争取更换变压器,确保用电正常。卫生间换门。
2. 师资队伍进一步优化,建设一支素质良好的教师队伍。通过用制度来管理教师;用奖励来激励教师;用研修来培育教师;用比赛来锻炼教师;用讲座引领教师等多种渠道发展教师,通过讲座、集体备课、积极参加京蒙对接活动来,促进教师专业成长。
3. 广泛开展阅读活动,进一步形成师生读书的良好风气。通过“读书节”活动、校长与教师共读一本书、大队部活动等形式来完成师生共读、同伴共读、亲子共读等。以活动促进师生共阅读的良好风气。
4. 学生养成习惯进一步加强,未成年人思想道德教育得到加强。通过少先队这个主阵地及班会对学生进行养成教育系列活动。按月按年度开展活动,引导学生树立正确的荣辱观。本年度重点培养学生公共场所的养成习惯。
5. 通过学校发展目标打造校园文化。
第二年:年度目标与工作措施(2019年8月——2020年7月)
1. 管理机制进一步健全,形成刚柔相济的管理运行体系。实施“规范化、民主化”管理,体现先进的教育理念和科学的管理策略,开展领导自主研修、集体学习、外出培训等形式。
2. 教育素质进一步提高,学生的、智、体、美、劳全面发展
3. 进一步完善绿叶课程体系,促进课程的全面落实,为孩子的全面发展提供一些展示的舞台,也给孩子的张扬提供一些机会。
4. 加强功能教室的使用和管理。按计划综合楼投入使用,将充分完善和使用,确保学生社团课程和其他活动更好的开展。
5. 秉承“读书改变命运、习惯成就人生”的校训,开展好师生读书活动和习惯养成活动
第三年:年度目标与工作措施(2020年8月——2021年7月)
1. 践行绿色教育,构建和谐校园。以《学生日常行为规范》为依据,重视学生道德品质和良好行为习惯的养成,培养学生的绿色意识。树立绿色心灵的理念,增强绿色教育的科学性。树立绿色心灵的理念,增强绿色教育的科学性。
2. 追求内涵丰富的绿色文化。从办学理念文化、校园环境文化、班级文化、管理文化打造学校的内涵,为学生创建绿色校园,让孩子们阳光成长,各成其材。
树上没有两片完全相同的叶子,也没有两个完全相同的孩子,教育要顺应人的本性,教育要适合学生发展的需求,未来三年将紧紧围绕办学理念,通过绿色管理、绿色教学、绿色德育、绿色保障等方面进行素质教育,传承民族文化,营造具有鲜明的校园文化,使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园,展示学生的个性魅力。让绿色成为学校发展的底色,充满希望和活力!