我校学生有近一半为留守儿童，家庭教育比较缺失，家教水平较低。学校有200多名学生在校外托教机构，父母对他们的教育缺少，使得孩子与父母的正常交流少，严重影响了学生的身心发展。导致部分学生有自卑心理、畏难情绪和惰性心理，给学校的教育教学质量的提高带来一定的困难。