为合理调整义务教育学校布局，均衡配置教育资源，更好的强化落实义务教育阶段学校划片招生、就近入学制度，彻底解决大班型、大校额问题，基于这样一个背景，区政府启动建设区实验学校项目。

一、学校的基本情况

区实验学校占地面积54002平方米，建筑面积23000平方米。其中，风雨操场建筑面积1090平方米，食堂建筑面积1640平方米。新学校教学环境和设施设备配备标准比较高，可以容纳3500名学生就读。

目前一期工程的小学教学楼、体育馆已经竣工并投入使用。其余部分正在建设，2020年8月将全部交付使用。学校专用教室及部分教学需要的仪器、药品、设备还在逐步采购与完善中。学校已于2019年9月2日正常开学，现有学生480人，分7个年段，13个教学班。其中：小学1-6年级，11个教学班，400人；初中7年级，2个教学班，80人。建校初始，在学校没有宣传的前提下，小学一年级新生150人入学，可以看到学校发展未来可期。

二、学校的师资水平

借助区管校聘时机，区教育局调剂优秀教师到区实验学校。每个来到实验学校的教师都做好了攻坚的准备。

1、教师队伍年轻化。目前教职工51人，教师平均年龄38岁，全部本科学历。其中，研究生1人，教育硕士3人，学士15人。

2、教师队伍专业化。教师中省骨干教师1人，市区级学科带头人6人，市级骨干教师13人，区骨干教师15人。

三、学校需要解决的问题

1、办学思路和办学方向问题。实验学校在一个月内组建起来，领导和教师来自于不同的学校。目前，学校平稳运行，学校的想法是先让人民放心，然后必须谋求让人民满意。所以我们“很急”，需要快速成长起来，短期内做出成绩，“摸着石头过河”那样积攒经验，对于我们来说太慢。一个学校发展下去需要规模，需要用实力证明自己，用实力来发展学校。需要专家来支招，能给出一个正确方向。

2、学校的文化和特色建设问题。实验学校的优点是年轻，学校教师是通过自己申请，教育局审批，然后从各个学校调剂过来的。这些教师有改变自己的决心，有走出舒适圈的勇气，有从头再来的魄力。

但是学校的短板也是年轻，没有文化底蕴。办什么样的学校？提供什么样的服务？学校怎么要求？教师怎么去做？学生应该遵守什么？即校风、师风和学风建设这些必须有规划，我们不想走老路，想创新，想办一所科学民主的新型学校，但是我们理论高度不够，需要专家来理论支持，走“专家搭台，学校唱戏”的路子，建设一个高起点高标准的特色学校。

建立健全学校内部各种管理制度问题。学校可持续发展，需要制度保障，虽然文化教育意义更深远，但是短期内必须靠制度管理。制度表面上是规则和条文限制，但是制度后面隐藏着道德关切，寄托着深切的信仰

我们需要一部“法典”，指导学校未来的发展，规范教师的行为。教师能对自我价值和意义做出评估，刚性的制度和人文的管理相结合，教师才能为实现学校的共同梦想而努力。盼望专家到新学校来，为我们把把脉，给我们提出更多的更实际的建议和帮助！

四、区实验小学办学理念

1、办学理念：办规范加特色学校，育全面加特长人才；

2、管理理念：以“悦文化”为引领，引进香港源全学会“5S精细化”管理理念；

3、校训：自强、厚德、博识、尚美；

4、校风：明德、求真、务实、创新；

5、教风：敬业、严谨、爱生、民主；

6、学风：勤学、善思、好问、求精。