人民网潍坊12月10日电 寿光市委党校围绕提高教师素质和满足学员需求这两个中心，以“四化”为着力点，不断提升干部教育培训质量，确保培训实效。
培训师资优质化。一是结对子。本着“以老带新、以新促老”的原则，以科室为单位，新老教师结成对子，在专题确定、建构框架、撰写讲稿、制作课件、授课等方面共同学习和提高。二是架梯子。分层次举行教师座谈会，就备课授课和担任主体班次班主任等工作进行交流，组织教师听评课活动，利用请进来教和走出去学开展教学交流活动，多架梯子，促使大家不断追求新知，不断更新教育理念，不断地充实和超越自我，在三尺讲台上保持“知识之树”长青。三是压担子。尽可能地让青年教师到教学第一线担任教学任务，努力培养他们成为教学骨干，让教师在实践中增长才干，在实践中提高能力。四是设台子。为青年教师创设登台亮相、施展才华、脱颖而出的舞台，举办青年教师教学观摩竞赛活动，课后及时评课，学习长处，发现不足，促进全体人员共同提高，同时不断发现、挖掘有潜力的教师，推优举贤，拾级而上。
培训内容科学化。结合学员需求设置课程、依据形势调整内容。一是以落实上级精神为主线。在干部教育内容的设置上，紧紧围绕中央、省、市有关要求，将十八大及十八届三中、四中全会精神等列为重点培训内容，使领导干部进一步学深学透，确保贯彻执行上级政策不走样。二是以干部需求为重点。按照缺什么、补什么，需要什么，学什么的要求，制定印发干部教育培训需求调研问卷，广泛征求基层干部对培训内容、培训方式方法等方面的意见、建议，切实提高了培训的针对性。三是以党性教育、政德教育为常态，把加强党性教育、政德内容作为干部培训必修课。
培训方式多样化。积极采取合适的、干部易于接受的培训形式。一是丰富课堂教学方式。努力实现学员与教师之间、学员与学员之间“两个互动”，避免教师“剃头挑子一头热”。将教师讲授与综合运用情景模拟、案例分析、对策研究、双向交流、实际观摩等教学方式有机结合，积极推进教学方式改革。二是广泛运用现代教学手段。将网络和多媒体等现代科技手段运用于干部教育培训工作，延伸、拓展和丰富教学手段。三是注重实践锻炼，理论学习与调研相结合。采取“集中培训、自学、调查研究”相结合的培训模式，集中培训后，要求学员自学，并紧密联系当前经济、社会发展和实际工作中面临的问题进行调查研究，撰写调研报告，注重在提高学员理论联系实际和成果转化上下功夫。
培训管理精细化。强化对培训班的严格、科学和人性化管理，努力提升干部教育培训质量。一是严格落实各项制度。实行班主任竞争上岗、择优选聘制度，真正让乐于、敢于、善于从事这项工作的教师担任。从入学教育、日常管理入手，班主任跟班管理，全程服务。严格落实请销假逐级审批制度和考勤点名通报制度，努力营造无烟味、无酒味、无手机铃声、无随便出入的“四无”课堂，创造良好的学习氛围。二是服务力求周到热情。从学员入学前的准备到学员结业，每个环节都做到分工明确，责任到人，形成组织严密的服务体系，为学员营造学的专心、住的舒心、吃的放心的培训环境。
（作者单位：中共寿光市委党校）
京公网安备 11011502002811号