“高校教师专业发展的路径与策略”主题直播课堂活动 圆满结束

为集中解答“高校骨干教师专业发展与综合素质提升”专题网络培训参训学员关注的热点、难点问题，并为参加中国教育干部网络学院其他专题培训的学员答疑解惑，增强培训效果，2017年11月9日下午，中国教育干部网络学院举行了“高校教师专业发展的路径与策略”主题网络直播课堂活动。活动分主题报告、问题答疑、在线交流三个环节，历时两个多小时。活动特邀北京师范大学教育历史与文化研究院张斌贤教授担任主讲人。

主题报告环节，张教授作题为《高校教师专业发展的路径与策略：经历与反思”》的主题报告。张教授从教师工作遇到的困境出发，结合自己从教三十多年的经验感悟，从理解教师职业、理解教师工作、理解教师发展三个方面深入阐述了教师发展过程中遇到的教师职责、学生培养、个人发展等问题。

问题答疑环节，张教授就学员普遍关注的“高校教师为什么需要工匠精神，如何理解工匠精神”“如何对待考研的学生”“课堂教学如何抓住学生的吸引力”“如何处理好教学与科研的关系”等问题讲述了自己的经验和体会。

张教授认为，对高校教师来说，无论教学工作、科研工作、社会服务都需要以精益求精的精神和一丝不苟的态度来不断探索，而教师自身的做法也会对学生产生深远的影响。

张教授认为，通过一些新颖的教学手段、课堂活动或教学工具来提升课堂吸引力是必要的，但更重要的是，要对教学内容本身进行加工。了解学生的知识基础，做好内容组织，对教学内容的深刻理解和投入，这些都是高校教师提升课堂教学效果非常重要的方面。

张教授认为，教学与科研虽然在时间安排上冲突，但其实是互为补充，相互促进的。教学和科研的关系可以延伸到知识网络和知识点之间的关系上，教学会为科研提供多角度思考的方式，科研又为教学提供了最新的知识补给。

交流互动环节，张教授对学员的提问逐一解答，并为广大学员明确个人发展规划，做好学生培养、个人发展、教师职责提供了可操作性的建议。

在本次活动中，广大学员积极思考，踊跃发言，与专家进行了深入的交流，共同致力于提升教学素养和专业发展规划，不断提升高校教师专业发展能力和水平。

为满足广大学员的学习需求，中国教育干部网络学院将发布现场录播视频，未参加此次直播活动的学员可以在线点播学习。