- 识字教学的有效实施
jcgpjl1402678/[!--writer--]2014-11-24 18:09:00
- 新课标下小学数学教师之我见（一）
jcgpjl1406172/[!--writer--]2014-11-24 18:00:00
- 信息技术与综合实践活动相结合意义
jcgpjl1402979/[!--writer--]2014-11-24 17:54:00
- 节日与食物教学设计
jcgpjl1402979/[!--writer--]2014-11-24 17:53:00
- 信息技术与学科整合之我见
jcgpjl1406172/[!--writer--]2014-11-24 17:47:00
- 做一名快乐的老师
jcgpjl1409637/[!--writer--]2014-11-24 17:32:00
- 计算机技术应用于学校资料管理
jcgpjl1402250/[!--writer--]2014-11-24 17:01:00
- 信息技术的应用要和书本相结合，合理利用多媒体辅助教学。
jcgpjl1402250/[!--writer--]2014-11-24 17:00:00
- 运用多媒体技术辅助教学时，教师必须应把握好尺度
jcgpjl1402250/[!--writer--]2014-11-24 16:59:00
- 运用多媒体技术辅助教学利于突出教学重点，突破难点
jcgpjl1402250/[!--writer--]2014-11-24 16:58:00
- 运用多媒体技术辅助教学可以优化教学环境，促进学生主动学习
jcgpjl1402250/[!--writer--]2014-11-24 16:54:00
- 计算机辅助教学作用
jcgpjl1402250/[!--writer--]2014-11-24 16:54:00
- 计算机辅助教学作用
jcgpjl1402250/[!--writer--]2014-11-24 16:53:00
- 小学语文阅读教学的方法
jcgpjl1405635/[!--writer--]2014-11-24 16:19:00
- 利用多媒体技术优化小学英语口语交际
jcgpjl1402236/[!--writer--]2014-11-24 16:18:00
- 感染力
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:39:00
- 不能只看不做
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:38:00
- 局限性
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:36:00
- 轻重不分
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:35:00
- 以教学为主
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:34:00
- 满足各层次学生需要
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:32:00
- 有利于学生学习
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:31:00
- 动静结合
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:30:00
- 直观性
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:29:00
- 声音利于学生学习
jcgpjl1401750/[!--writer--]2014-11-24 15:28:00
