- 教师角色的转变
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 13:35:00
- 数学教学引导学生自主体验
jcgpjl1408024/[!--writer--]2014-12-04 13:34:00
- 创设有效情景 激活学习需要。
jcgpjl1408024/[!--writer--]2014-12-04 13:32:00
- 小学数学课堂如何有效提问
jcgpjl1408036/[!--writer--]2014-12-04 13:27:00
- 如何构建信息技术高效课堂
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 13:13:00
- 使用导学案的好处
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 13:10:00
- 提升、学习意义深远
jcgpjl1406174/[!--writer--]2014-12-04 13:09:00
- 信息技术的广泛应用
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 13:07:00
- 在学习中成长
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 13:05:00
- 信息技术教学方法
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 13:02:00
- 激发学生的学习情趣
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 12:59:00
- 如何优化课堂教学方法
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 12:58:00
- 激发学生的学习动机
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 12:57:00
- 信息技术在各学科中的应用
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 12:55:00
- 兴趣是学生学习最好的老师
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 12:48:00
- 国培学习体会
jcgpjl1401241/[!--writer--]2014-12-04 12:42:00
- 建立有效的小组合作学习策略
jcgpjl1400417/[!--writer--]2014-12-04 12:08:00
- 宽容学生
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- 谈创新学习中考试的成绩与处理
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- 如何指导小学生朗读
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- 如何加强低年级识字教学
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- 发展性学生评价寄语
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- 语文课提问变直为曲引人入胜
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- 语文课提问应培养学生的发散思维
jcgpjl1408036/[!--writer--]2014-12-04 10:55:00
- 激发学习动机，营造民主宽松、自由活泼的课堂气氛
jcgpjl1401398/[!--writer--]2014-12-04 10:50:00
