推荐日志
- 小学英语作业心得jcgpjl1410068/[!--writer--]2014-11-25 19:41:00
- 微课程jcgpjl1401599/[!--writer--]2014-11-25 19:27:00
- 信息化课堂应注意的问题jcgpjl1401583/[!--writer--]2014-11-25 19:18:00
- 课程标准解读体会jcgpjl1401599/[!--writer--]2014-11-25 19:05:00
- 课件的使用加大了课堂容量，提高了学习效率jcgpjl1406780/[!--writer--]2014-11-25 19:04:00
- 先学后教，当堂训练”教学法的操作方法jcgpjl1400941/[!--writer--]2014-11-25 19:03:00
- 信息技术在课堂教学中应用的现状分析jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 19:01:00
- 实践中验证多媒体教学的优势jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 19:01:00
- 多媒体教学优势发挥的程度jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 19:00:00
- 应用中发现多媒体教学使用的问题jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 19:00:00
- 智慧教育的真谛jcgpjl1400091/[!--writer--]2014-11-25 19:00:00
- 信息技术在课堂教学中应用的原则jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:59:00
- 三维课程目标是信息技术应用的落脚点jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:59:00
- “双基”教学是信息技术应用的切入点jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:58:00
- 符号、事实性知识教学中信息技术的应用jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:58:00
- 语义知识教学的信息技术应用jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:57:00
- 范型识别技能教学的信息技术应用jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:57:00
- 回归“文本”教学jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:57:00
- 生成教学jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:56:00
- 信息技术与学科教学整合的实践研究jcgpjl1400843/[!--writer--]2014-11-25 18:55:00
- 实际教学中的困惑jcgpjl1406780/[!--writer--]2014-11-25 18:55:00
- 理论联系实际，科学评价信息技术教学的应用jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:53:00
- 贯通教学设计的指导思想，形成正确的信息技术教学理念jcgpjl1406148/[!--writer--]2014-11-25 18:52:00
- 数学后进生转化计划与措施jcgpjl1406780/[!--writer--]2014-11-25 18:51:00
- 学习环境变革与发展的新视野学习心得jcgpjl1400843/[!--writer--]2014-11-25 18:44:00