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培训通知

教育部-中国移动中小学校长培训项目2018年度网络研修实施方案

来源：中国教育干部网络学院发布时间：2018-09-07

为深入学习贯彻党的十九大精神，推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》全面实施，贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和《教育部教师工作司关于做好教育部-中国移动中小学校长培训项目2018年实施工作的通知》（教师司函〔2018〕29号）部署，推动中西部农村义务教育学校校长队伍建设，国家教育行政学院中国教育干部网络学院将与各省项目承办单位共同组织实施2018年度“教育部-中国移动中小学校长培训项目”（以下简称中移动项目）网络研修。为保障网络研修顺利开展，特制定本实施方案。

一、研修对象

1. 工作坊主持人：中移动项目集中培训学员中遴选出的种子校长200人。

2. 辅导教师：中移动项目集中培训学员中遴选出的种子校长800人。

3. 坊员：10个项目省农村义务教育学校正副职校长及后备干部10000人。

二、研修目标

以“种子校长工作坊”为研修单位，打造网络学习共同体，开展骨干引领全员的常态化协同研修，帮助农村校长更新办学理念，掌握学校管理相关知识，提高规范办学水平，促进专业发展。

三、研修内容与研修主题

1. 研修内容

围绕农村教育改革发展重点难点问题，根据《义务教育学校校长专业标准》《义务教育学校管理标准》《关于加强中小学校党的建设工作的意见》《中小学领导人员管理暂行办法》要求，从专业素养和专业职责两个维度设计研修内容。专业素养维度设置政治素养、教育改革发展、教育政策法规、依法治校、中小学党建、师德建设、核心价值观与中华优秀传统文化、教育理论、信息技术与智慧校园、领导能力、个人素养、时事政治和人文科技等模块；专业职责设置规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境六大研修内容。

2. 研修主题

各工作坊根据本坊坊员需求调研反馈情况，围绕学校治理重点难点问题，在充分交流基础上由工作坊主持人选出有代表性的问题提炼出本坊研修主题。以下研修主题供参考：

(1)规划农村学校发展，建设乡村现代学校；

(2)营造乡村育人文化，促进学生全面发展；

(3)领导课程教学改革，提升乡村教学质量；

(4)加强乡村教师管理，引领教师专业发展；

(5)优化学校内部管理，提升学校治理水平；

(6)调适学校外部关系，营造和谐育人环境。

四、研修方式

采取“种子校长网络工作坊”方式开展网络研修。中国教育干部网络学院（www.enaea.edu.cn）为每个项目县建立4个“种子校长网络工作坊”，每工作坊由工作坊主持人（1名）、辅导教师（4名）和坊员（50名）组成。

各省承办单位从本省集中培训学员中遴选本省工作坊管理团队人员，并审核本省各工作坊提交的网络研修教学计划。各项目县给予本县各工作坊相应支持和帮助。各工作坊管理团队完善本坊工作坊建设，制定工作坊网络研修教学计划。学员自主选择加入所在项目县各工作坊，按照本工作坊网络研修教学计划，在工作坊主持人引领下进行网络研修，与坊员互动交流。

五、研修环节与要求

本次网络研修包括课程学习20学时（60分钟/学时）和其他研修活动30学时，共计50学时。所有坊员（包含工作坊主持人与辅导教师）都要认真完成各项考核任务方可结业，在线打印学时证明。相关研修环节和要求如下：

1. 网络课程学习

本环节要求所有坊员认真学习必修课程与选学课程。

具体要求：必修课程5学时，选学课程15学时。此研修活动计5学时。各工作坊管理团队要收集学员学习掠影、笔记、交流评论，用于编辑“工作坊研修简报”。

注：中国教育干部网络学院推荐课程见附件1，各承办单位可根据地方需要自主增设地方课程（提交网院制作后统一部署）。

2. 主题研讨

本环节要求工作坊主持人归纳提炼代表性问题为本坊研修主题，组织引领所有坊员研讨交流。

具体要求：各工作坊组织主题研讨活动不少于2次，所有坊员交流发帖不少于5条。此研修活动计5学时。各工作坊管理团队要积极整理研讨交流内容，用于编辑“工作坊研修简报”。

3. 案例反思

本环节要求各工作坊管理团队在制定网络研修教学计划时，按照问题解决难易程度(一般、普通、有难度)，提供3个鲜活的学校管理案例，所有坊员根据自身实际，分层学习并反思问题解决方法。

具体要求：各工作坊所有坊员在提供的3个案例中选取1个案例进行有效反思即可，坊员提交后需要工作坊主持人进行评阅和推荐优秀案例反思。此研修活动计10学时。各工作坊管理团队要积极梳理不同层次案例与学习反思内容，用于编辑“工作坊研修简报”。

注：3个案例与1个案例反思都为word格式上传。

4. 研修成果

本环节要求所有坊员充分认识此次研修的重要性，深刻体会教育的执着，做有温度的教育。
具体要求：以小故事大智慧为主线，提供1篇教育反思短文，字数不少于1500字。以下主题供参考：

具体要求：以小故事大智慧为主线，提供1篇教育反思短文，字数不少于1500字。以下主题供参考：

（1）乡村教育之梦——我的办学思想与办学理念；

（2）不一样的风景——乡村特色学校建设实践；

（3）我的校园我的家——乡村校园文化建设实践；

（4）为了乡村孩子的明天——乡村学校德育工作实践；

（5）乡音乡味乡情——乡村校本课程开发、课堂教学改革实践；

（6）我们一起成长——乡村教师队伍建设实践；

（7）家长们请放心——乡村平安校园打造实践；

（8）我们一起变——乡村学校治理实践。

...... .....

此研修活动计10学时。各工作坊管理团队要充分提炼优秀的乡村教育反思，用于编辑“工作坊研修简报”和汇编“研修成果”。

注：1篇教育反思短文为word格式上传。

5. 研修成果学习评价
本环节要求所有坊员积极学习3个坊员撰写提交的“教育反思短文”，结合自己理解给予积极的、正能量的评价。此研修活动计5学时。各工作坊管理团队要严选优秀评价内容，用于编辑“工作坊研修简报”。

6. 直播活动

在教学过程中，就一些突出问题组织直播活动，邀请专家与学员互动交流。

注：请所有坊员积极按时参与直播活动，时间另行通知。

六、研修进度安排

七、研修考核

采用“合格+激励”的评价机制，过程考评与终结考评相结合、定量考评与定性考评相结合的原则，由考核小组综合学员和各类考核对象表现用百分制打分，原则上分为不合格、合格2个等级。学员参与并完成所有考核环节，成绩达到60分以上者算合格。各类考核对象具体考核与评价办法见附件2。

八、线下活动安排
各个工作坊要充分将网络研修与线下活动安排相结合，让线下活动有效在线上呈现，要参照《乡村校园长工作坊研修指南》，在整个网络研修期间要合理安排集中分享、研讨交流、读书分享、草根教育家微论坛，要充分将跟岗培训经验运动实践，加强本区域内结对帮扶，要有效地帮助坊员解决实际问题。具体安排请工作坊管理团队根据实际合理安排。

九、组织管理

按照教育部教师工作司与教育部中小学校长和幼儿园园长国家级项目培训管理办公室的要求，“教育部-中国移动中小学校长培训项目”网络研修由国家教育行政学院中国教育干部网络学院将与各省项目承办单位共同组织实施。

1. 国家教育行政学院中国教育干部网络学院负责网络研修实施方案研制、网络研修平台与“种子校长网络工作坊”建设、网络课程资源研发，直播活动组织等教学实施具体工作。

2. 省级承办单位负责配合国家教育行政学院中国教育干部网络学院遴选本省工作坊主持人和辅导教师，审核本省工作坊网络研修教学计划，督学促学工作等教学实施保障工作。建议各项目省及项目县充分运用微信、QQ等信息技术手段开展培训组织管理工作，以便及时有效沟通，加强培训过程跟踪指导，确保培训质量。

注：省、县各级管理员、工作坊主持人、辅导教师及坊员职责见附件3。

十、联系方式

对外联络：010-69225942 18511186379

教学管理：010-69244425

技术保障：18618124321

学员服务：4008119908转1

传真：010-69225624

电子邮箱：jiaoxue@enaea.edu.cn